县农业农村局：

经研究，图河镇政协工委提出的《关于聚焦“一老一小”厚植民生根基协力构建和美乡村“朝夕美好”新图景》的提案，聚焦乡村“一小”群体成长发展，贴合我县乡村教育实际，建议务实可行。我局结合教育职能，现就提案涉及“一小”相关内容提出如下协办意见，供你单位答复委员时参考：

一、抓实乡村新生代培育，夯实乡村发展根基

1.深化“关爱学子”项目协同。联动县政协、镇村建立农村留守、困境学生动态台账，全面落实各学段教育资助政策，组织教师结对帮扶，重点做好隔代监护学生学业辅导与心理陪伴。

2.用好“少年说”委员工作室。在校设立工作室站点，常态化开展少年议事、思政宣讲、心理疏导，倾听农村儿童成长诉求，厚植乡土情怀。

3.筑牢身心健康防护网。配齐校园心理教师，常态化开展心理筛查与干预；常态化开展防溺水、防欺凌、未成年人保护法治安全教育，提升少年自我保护能力。

二、推动少年参与基层治理，激活乡村自治活力

1.常态化开展乡村实践活动。组织高年级学生、初中生组建志愿服务小队，利用课后、假期开展村庄环境整治、文明劝导、敬老志愿服务。

2.持续开展“小手拉大手”行动。依托校园德育，引导学生带动全家学习《家庭教育促进法》《未成年人保护法》，主动参与村规民约践行、乡风评议。

3.丰富少年乡村文化参与。借助村晚、乡村文体赛事、村级文明“夸夸会”等本土载体，组织学生登台宣讲、展示风采，以少年力量涵养文明乡风。

三、统筹多方资源，健全儿童协同关爱体系

1.搭建部门联动机制。联合民政、公安、妇联、团委定期互通重点儿童信息，常态化入户走访，面向农村祖辈监护人开展隔代家庭教育指导，压实家庭监护主体责任。

2.共享阵地打造老幼共融空间。开放学校课后服务场地、村级儿童之家，错峰开展老少共读、民俗手工等共融活动，提升阵地使用效率。

3.引导社会力量助学护童。联动爱心企业、社工、志愿者，通过公益捐赠、暑期托管、志愿服务等方式补充乡村儿童关爱服务，完善家校社协同保护网络。

四、下一步工作安排

1.持续深化与政协、“少年说”工作室合作，扩大“关爱学子”帮扶覆盖面，精准解决农村学子成长难题。

2.将乡村实践纳入中小学综合实践常规内容，常态化推进“小手拉大手”，引导青少年持续参与和美乡村建设。

3.优化跨部门未成年人关爱闭环，丰富乡村老幼共融活动，持续引入社会服务力量，全方位护航乡村少年健康成长。

灌云县教育局

2026年6月12日