培训会伊始，灌云县新区实验小学教导副主任王静作了题为《四上英语教材编排特点及整体要求》的专题讲座。她从教材编写思路、单元结构设计、教学目标定位等方面进行系统解读，帮助教师们理清教材逻辑，明确整体教学方向，为后续教学设计奠定理论基础。

理论的价值在于指导实践，而课堂则是检验理论的最佳场域。灌云县新区实验小学四年级备课组三位老师率先分享了第一单元《Our school subjects》每个课时的设计思路与教学流程。备课组围绕单元主题，从教学目标、课时划分、语用任务、活动设计等多个层面，呈现了一个完整而清晰的教学实施方案，体现了单元整体教学的理念，突出了学生主体与语境带动下的语言学习。

随后，灌云县云湖小学的教师代表对新区实小三位老师的分享进行点评。点评既肯定了教学设计的亮点，也提出了优化建议，同时结合自身教学经验，分享了对第一单元教学的思考，推动参会教师多角度审视教学设计。

灌云县教师发展中心教研员庄艳传聚焦教材细节，开展《四上第一二单元教材分析与教学建议》专题指导。她逐单元梳理知识点、重难点，结合教学实例给出具体教学策略，为教师们解决教学中的实际问题提供了清晰路径。

灌云县实验小学四年级备课组接力分享，针对第二单元《My day》为例，系统呈现了本单元三个课时的教学设计思路与教学流程。从导入环节到拓展练习，从小组活动到评价方式，细致呈现了课时教学的完整框架，为教师们提供了更具体的参考。

最后，培训会进入现场反馈互动环节。参会教师围绕前期分享的教学设计踊跃提问，提出教学困惑和教学思考；教研员庄艳传老师针对问题逐一解答，结合教学实际给出精准指导，进一步深化了教师们对教材与教学的理解。