徐继东委员：

你提出的关于推动‘文学进校园’的提案收悉，现答复如下：

在2014年的《政府工作报告》中,李克强总理首次提出要“倡导全民阅读”。近些年,全民阅读活动已经逐渐成为我国的一项基本公共文化政策。国家重视、社会认同、民众参与，全民阅读已经成为一种生活风尚，如何把全民阅读作为一项基础性、长期性的工作持之以恒地开展下去，让全民阅读真正深入人心，成为一个十分现实的问题。“推动全民阅读工作，目前还不够到位，纸上谈兵多，深入基层少。”从目前社会各界推广“全民阅读”的工作现状来看，要让“全民阅读”真正深入人心，其根本在于阅读推广机制的完善。互联网时代，轻阅读、浅阅读构成了碎片化阅读的主体。让更多的人走出轻阅读、浅阅读、快阅读，实现经典阅读与休闲阅读兼顾、纸质阅读与电子阅读并重的最好途径是以学校引领、社校互动来促进全民阅读。

为做好这项工作，我县教育系统相继开展了“书香校园”创建、“中小学图书漂流”等文学进校园活动，建立师生共读、亲子共读、家校互动、榜样激励等读书活动的长效机制，以小手拉大手，推动全民阅读进一步蓬勃开展起来。

一是开设阅读指导课。各中小学将每周一节阅读指导课列入课表，计入语文教师工作量，参与绩效考核。阅读指导课重在教给学生阅读方法，让学生学会浏览与精读，学会做读书卡片，学会写读后感。阅读指导课上教师还可以带领学生欣赏优秀作品或经典篇章，让学生感受到语言文字所传达出来的美和感染力，培养健康的阅读情趣。

二是举办读书征文活动。学生征文内容围绕主题，尽情书写自己在阅读各类经典作品中所收获的情感体验和精神成长；教师征文还包括紧紧围绕课程标准、通过阅读推动课堂教学改革，提高学生学习能力、阅读能力，促进师生健康成长等方面内容。征文要有真情实感，主旨积极向上。

三是开展十（百）佳评选活动。各中小学定期组织开展十佳图书漂流站和十佳读书之星评选活动，引导学生“读名著，诵名诗”，增强学生读书兴趣，增加阅读量，激励学生爱读书、读好书，与好书为友、为伴的良好习惯，深化书香校园建设。县教育局定期开展十佳图书漂流站、百佳读书之星评选活动，引导学校搞好图书馆和阅览室等师生读书场所建设，进一步丰富图书、报刊的种类和数量，并围绕师生阅读开展一系列活动，使图书馆、阅览室的作用得到充分发挥和利用。

2021年8月5日